De lärande organisationerna var bland de hårdast drabbade under en pandemi. Den globala utbildningssektorn tvingades stänga skolorna och förväntades leverera standardkurser via videokonferenser och olika kommunikations- och anslutningsverktyg online.
Övergången till onlineinlärning och undervisning fungerade bäst för att stödja eleverna under akuta kriser, men det var svårt för både lärare och elever att anta den nya förändringen.
Utformningen och utvecklingen av onlinekurser krävde mycket mer av lärare att lägga sin tid och ansträngning än vanliga lektioner på campus. Använd därför AI och avancerade analysverktyg för att skapa en sömlös resa för studenter, anta det mer engagerande tillvägagångssättet för mer högkvalitativa leveranser och bygga ett nätverk av framsteg och mänsklig empati.
Skapa en sömlös resa för eleverna
En av de tidiga användare säkerställde enkel och sömlös tillgång till onlinekurser för studenter, användarvänliga navigerbara plattformar tillgängliga från alla enheter, bibliotek och teknisk assistans.
AI och avancerad tekniksamarbete hjälpte till att bygga verktyg för att möta elevernas exponentiella tillväxt, robusta plattformar som erbjuder lärare och elever obegränsade videokonferensplattformar, verktyg för automatisk översättning, redigeringsverktyg i realtid, smarta arbetskalendrar och många andra verktyg för att hjälpa studenter och lärare globalt.
Dessutom säkerställde den globala serverinfrastrukturen pålitlig och robust anslutning.
Därför är det nödvändigt att göra all nödvändig information om onlinekurser och kursplaner, exempelrapporter och utvärderingar för att studenterna ska kunna fatta välgrundade beslut om sina studier.
På så sätt bryter utbildningsprocessen in i mer hanterbara uppgifter och minskar oro för de oväntade elementen.
Bygg färdplanen för utbildning
Miljön för onlineklasserna skiljer sig från den som onlinekonferensrum erbjuder. Eleverna kan behöva mer vägledning, inspiration, disciplin och engagemang i de personliga programmen.
Därför fanns det ett behov av att bygga en utbildningsfärdplan genom att använda standardiserade test, ledningsverktyg och varningar för att reglera elevernas prestationer påminna dem om deras studiemål.
Den här aktiviteten uppmuntrar till exempel eleverna att utvärdera sina grundläggande kunskaper i början av kursen.
Dessutom hjälper dessa utvärderingar eleverna att känna till luckorna och tipsen om var de behöver förbättras och hur relevanta onlineinlärningsverktyg kan hjälpa dem att ta bort luckorna.
Inlärningsplattformarna online och de personliga inlärningsaktiviteterna som är utformade för eleverna hjälper dem att uppnå behärskning och öka deras självförtroende för att röra sig snabbare under hela kursen.
Genom detta kan lärarna bedöma användbarheten och produktiviteten hos det lärandeinnehåll som är utformat för eleverna.
Flera högre institut använder detaljerad information om kurser och läroplaner som inkluderar tidigare resultat, rapporter och utvärderingar för att fatta välgrundade beslut för framtiden.
Aktivera sömlösa anslutningar
Att ansluta till lärplattformar kan vara besvärligt. Därför rekommenderas att aktivera enkel inloggning för att logga in på lärplattformarna.
Dessutom är den höga bandbredden och pålitliga internetanslutningen inte tillgänglig hela tiden. Därför är de plattformar som använder låg bandbredd och offlinenedladdningar tillgängliga.
Ett av de stora stegen med avancerad teknik är att skapa kopplingar, och därför syftar onlineutbildning till att ta bort distraktionerna genom att göra dem engagerande, spännande och produktiva.
Onlineutbildning gör det möjligt för studenter att upprätthålla sin kunskapsinhämtning genom ett brett utbud av kanaler, plattformar, media när som helst och var som helst. De kan lära sig i intervaller som att resa till mormors hus eller på en läkarmottagning.
Till exempel bjuder Coursera in studenter att logga in från sin personliga sida för att revidera sina kursuppgifter, kontrollera status, slutföra oavslutade arbeten och se vad som kommer att lära sig enheter.
Vissa av organisationerna erbjuder optimerat innehåll för mobila enheter som låter eleverna lyssna, kontakta lärare för hjälp, genomföra frågesporter och många andra uppgifter.
Anta ett engagerande förhållningssätt till undervisning
Instruktörerna för onlineutbildning säkerställer att de utformar rätt kurs, med rätt format för att fånga elevernas uppmärksamhet. De använder realtidsverktyg för att planera sina lektioner, använder adaptiva undervisningsverktyg för att skapa den skräddarsydda kursen som är lättillgänglig för alla.
Erbjud en rad inlärningsformat
Onlineprogrammen granskas för att säkerställa att de erbjuder blandade format som erbjuder både livekurser och självstyrda eller on-demand-kurser. Tekniken spelar frontlinjen för att bygga realtidsapplikationer för att designa och utveckla lektioner, använda adaptiva verktyg och personliga tekniker för kurserna och är lättillgänglig för alla.
I livesessionerna kan eleverna till exempel lära sig utanför klassen och ställa frågor via forumet eller stödja andra elevers svar.
De skräddarsydda inlärningskurserna kan inkludera digitala läroböcker, podcasts, interaktiva videosessioner, samtidigt som man säkerställer att kvaliteten förblir maximal till den minimala kostnaden för att producera innehållet. Därför investerar utbildningsorganisationerna i skräddarsydda lärverktyg för att tillgodose olika inlärningssätt. Till exempel att använda specialdesignad programvara och verktyg för att förbättra elevernas inlärningsupplevelse.
Det verkliga fokuset för realtidsmodellen för onlineinlärning och undervisning är att öka elevernas engagemang och deltagande, stödja dem för att hjälpa dem att ta bort vägspärrar och flaskhalsar.
Se till fängslande upplevelser
Onlinelärande handlar mer om elevernas engagemang, interaktion och förbättrade lärandeupplevelser. Därför är onlineplattformarnas läroplaner utformade på ett sätt som erbjuder förstklassig underhållning och interaktionsnivå för att förbättra elevernas inlärningsförmåga. Till exempel multimedialektioner.
Instruktörer är benägna att skapa interaktiva videolektioner fulla av grafik, animationer och personliga berättelser för att förbättra elevernas interaktionsnivå. De adaptiva inlärningsverktygen som verktyg för videoframställning, transkriptionsverktyg, verktyg för att generera undertexter, verktyg för text-till-tal och verktyg för rösthjälp är fantastiska uppfinningar för idag för att hjälpa lärare och elever.
Med hjälp av dessa praktiska verktyg kan lärare skapa högkvalitativt innehåll på några timmar som kan ta veckor. Att producera kvalitetsinnehåll omedelbart är möjligt med hjälp av avancerade verktyg.
Att skapa undertexter var till exempel ett jävla jobb och krävde outsourcinghjälp för att subtilisera videor. Sedan undertextning av videon har blivit en nödvändighet och en skyldighet enligt amerikansk lag.
Använd adaptiva inlärningsverktyg
AI-drivna analysverktyg har revolutionerat allt än mindre utbildningsvärlden. Innehållsskaparna instrueras att använda AI och avancerade analysverktyg för att känna till och ta itu med elevernas krav och hjälpa dem att förbättras med feedback i realtid och omedelbar support.
Onlineutbildningsplattformarna är utformade på ett sätt så att de på ett intelligent sätt kan upptäcka elevernas krav baserat på deras tidigare sökningar, frågor och svara på dem därefter. Att borra ner rätt information är den sanna välsignelsen i en tidsålder av dataautomatiseringsröra. Att veta vad du letar efter och hitta det direkt är ett realtidsbesparande jobb.
Inkludera verklig tillämpning av färdigheter
Onlineinnehållsskaparna använder spel och simuleringar för virtuell verklighet (VR) för att elever ska kunna implementera färdigheter i verkliga scenarier i kontrollerade virtuella miljöer. Forskningsstudierna visar att den här typen av praktiska implementeringar genom dessa verktyg har blivit en så sömlös och rolig inlärningsupplevelse.
Programmet utnyttjar VR-teknik som ger onlinestudenter tillgång till ett toppmodernt labb inom sitt biologiska vetenskapsprogram. Eleverna kan zooma in på molekyler och upprepa experiment så många gånger som behövs – allt bekvämt var de än befinner sig.
VR-tekniken hjälper eleverna att få tillgång till det toppmoderna biblioteket för biologiska och naturvetenskapliga program.
använda 3D-spel för att hitta innovativa lösningar på verkliga problem – till exempel designa upplevelsen på campus efter COVID-19.
Vissa institutioner har utökat den verkliga upplevelsen genom att introducera praktikplatser online.
Skapa ett omsorgsfullt nätverk
Onlinevärlden är en avskild plats. Studenter hamnar ofta i en kamp för att engagera sig i studierna och finner sig omöjliga att slutföra uppgifterna. Därför är det mycket viktigt att etablera mellanmänskliga kanaler och hjälpa elever med sina hinder och vägspärrar. Dessa plattformar är nödvändiga för att skapa interaktiva miljöer där eleverna kan prata om annat än studier, eller sina problem de möter för att utföra sina uppgifter. Sådana kommunikativa plattformar spelar en viktig roll för att lärare ska få en djupgående insikt om hur man kan hjälpa eleverna bättre.
Ge akademiskt och icke-akademiskt stöd
Onlinekursdesigners kombinerar automatisering och analys med en-till-en personlig interaktion för att hjälpa eleverna med deras sak.
Till exempel använder Southern New Hampshire University (SNHU) ett system med digitala varningar och kommunikationsnuffar som kan upptäcka elevernas engagemang. Samtidigt erbjuder AI-baserade chatbots snabba svar på alla elevförfrågningar och frågor.
Virtuell assistent vid namn Irving som kan nås från varje sida på universitetets webbplats och erbjuder administrativt stöd dygnet runt till lärare och studenter, från att rekommendera kurser till att göra personlig vägledning om flera program.
För en stark gemenskap
Studenterna har en stark känsla av samhörighet med sina institut och akademiska gemenskaper. Därför är det mycket viktigt att bygga en onlinegemenskap av studenter, kamrater och professorer för att diskutera utmaningarna och problemen med onlineutbildningssystem.
Ledande onlineprogram innehåller ofta virtuella sociala evenemang med personliga möten för att lindra denna utmaning. Det är till exempel värd för exklusiva sociala evenemang online som uppmuntrar till sociala ritualer och traditioner i skolan för nätstudenter och motiverar nätstudenter att träffa olika människor och bli vänner med dem för att diskutera sina studieplaner och be om vägledning.
Komma igång:Designa onlineresan
Att skapa en fenomenal studentupplevelse online kräver mycket tid, ansträngning och investeringar. För de utbildningsorganisationer som är i inledningsskedet av att ompröva sina onlineprogram kan följande steg vara till hjälp.
- Utvärdera dina nuvarande onlineprogram. En tidigaste diagnos kan förklara elevernas tillfredsställelse med den senaste onlineupplevelsen, deras förväntningar och preferenser och det ambitiösa landskapet. Utvärderingen skulle kunna genomföras genom kvantitativa undersökningar.
- Skapa en strategisk vision för din förbättrade onlineinlärningsupplevelse. Konceptet bör vara elevcentrerat och kopplas nära till organisationens övergripande manifest.
- Utveckla transformationsresan. Organisationer bör förutse en flerårig resa. Vissa kanske vill lägga ut programutformningen på olika personaliserade utbildningar programledningsföretag. Men med hjälp av avancerade verktyg kan institutioner bygga långsiktiga mål för studentens framtid.
Stängning
Vi har sett att ledande utbildningsorganisationer ofta sparkar igång med snabba vinster som kraftigt utökar studentsatsningar, som mer robust studentstöd, avancerade teknikplattformar och organiserade kursplaner.
Parallellt påbörjade de den gradvisa omdesignen av onlinekurser som använder avancerad analys för att förfina upplevelserna.
Slutligen tar utbildningsorganisationer upp viktiga möjliggörande faktorer som inkluderar elevers och lärares introduktions- och onlineutbildning, integrerad teknisk infrastruktur och avancerade analyssystem. Det skulle göra det möjligt för instituten att förstå de viktiga element som kan generera fenomenala lärandeupplevelser för studenterna.