Med dagens tekniska framsteg har våra livs grundläggande krav, särskilt vår inlärningsprocess, blivit mer tillgängliga och hanterbara. Vi tenderar att kämpa tidigare med material och mödosamt forskning om mängder av böcker och tidskrifter för att fånga det som behövdes. Idag har innovationen som har eliminerat hårt arbete med att samla in data besvarats genom Internet Of Things (IoT). Vi skannar inte längre idéer och data manuellt, men genom att trycka på nyckelord i Google och andra sökmotorer kan vi få ett komplett resultat som våra ögon kan njuta av med precision och citering. Vi lär oss många saker genom att läsa artiklar och titta på relevanta videor som har blivit en vardaglig nödvändighet med det nya inlärningssystemet globalt anpassat.
Nuförtiden har videoinnehåll blivit ett kraftfullt verktyg inom utbildning. Fördelen som det kompletterar inlärningsaktiviteten, från klassrummet till distans- och distansundervisning, utökas avsevärt. Lärare omfattar ny teknik och tillämpning av video. Enligt lag måste videoinnehåll vara tillgängligt för personer med funktionshinder, som döva och hörselskadade. Denna specifikation sätter svårigheter för lärares kostnader och tid, men det behöver inte vara så skrämmande som det låter. Men ett viktigt inslag i dina utbildningsvideor som du aldrig bör försumma är bildtexten. Men varför?
Vad är en videotextning?
Bildtexter är texten på skärmen från det talade språket på en tv, film eller datorskärm. De är på kommunikationsspråket snarare än en översättning till ett annat språk. Den kan antingen vara öppen eller stängd. Dold textning ger användaren möjlighet att aktivera eller inaktivera den. Däremot är öppen textning en del av själva videon och kan inte uteslutas.
Dold textning utvecklades ursprungligen för att hjälpa personer med hörselnedsättning. Sektorer och lagar som bestämt kräver användbarheten av bildtextning av visuellt material är avsnitt 504 och 508 i Rehabilitation Act, International Web Content Accessibility Guidelines (WCAG 2.0), FCC:s CVAA och The Americans with Disabilities Act. Dessa lagar och preferenser implementeras inom administration, lärande, produktion och företag för att stoppa fördomar mot personer med funktionshinder.
Medan bildtexter garanterar tillgänglighet, är de användbara för en blandning av andra idéer. Till exempel ger bildtexter tittarna möjlighet att fånga berättelsen när ljud inte hörs, antingen på grund av en hög bakgrund eller på grund av en ljudkänslig miljö, som offentliga områden. Ännu mer utbredd nuförtiden tillåter bildtexter tittarna att få videor streamade på sociala medier nyhetsflöden, spela upp videon på tyst som standard.
Här är fem idéer om varför bildtexter kan göra utbildningsinnehåll i de mest effektiva sätten:
1. Att lära sig ett nytt språk
Att lära sig ett annat språk kan vara en överväldigande aktivitet som använder hjärnan i alla rätt riktningar och stimulerar dig att bli mer informerad. Kanske går du i en klass eller två på college eller använder språkinlärningsappar för att öva dina färdigheter som Duolingo. En rekommenderad metod för att testa dig själv är att titta på media på det främmande språket du lär dig, som filmer och tv-program. Det kan vara ett utmanande ansvar eftersom du öppnas för språket som talas av infödda, som kanske använder slang eller babblar, vilket utan tvekan är svårt att förstå. Den omfattande främsta fördelen med att använda bildtexter är att de erbjuder genuina resurser tillgängliga på ditt målspråk, trots din kunskapsnivå.
Med tanke på att det yttersta syftet med språkinlärning är att förstå modersmålstalare, är det viktigt att lyssna på riktiga media och konversationer från infödda. Men för nybörjarstudenter är detta ofta för utmanande. Lyckligtvis exekverar textning den typen av innehåll som är förståeligt även för nybörjare. Att titta på undertextat innehåll är dessutom ett okomplicerat tillvägagångssätt för att övergå till att bara titta på ditt målspråk. Om du inte har sett mycket genuint innehåll tidigare kan det vara oerhört, även om du har lärt dig språket i evigheter. Men om du börjar med att titta på textad innehåll kan du skaffa dig de färdigheter du behöver för att förstå autentiskt språk i en mer stödjande, mindre nedslående och underhållande miljö.
2. För de med hörselproblem
Videor med textning gynnar döva och hörselskadade. De är förvånansvärt kritiska för att producera videoinnehåll som är tillgängligt inte bara för döva utan, visserligen, alla som placeras i en position där hörselförmågan eller ljudegenskapen äventyras. Dold textning är känd som en hjälpmedelsteknik som skapats för att ge tillgång till tv för personer med hörselnedsättning genom att presentera text på tv-skärmen som illustrerar ljud- eller ljuddelen av ett program. Bildtexter gör det möjligt för tittarna att fånga konversationen och utvecklingen av ett program samtidigt.
Dessa bildtexter ger information om vem som pratar eller om ljudeffekter som kan vara avgörande för att följa en nyhet, en politisk situation eller ett programs utveckling. Den produceras också från utskriften av ett program. En bildtext delar upp konversationen i bildtexter och ser till att orden visas i synk med ljudet de beskriver. Ett unikt skapat datorprogram kodar textningsdata och sammanfogar det med ljud och video för att producera ett annat masterband eller digital fil för programmet. Men videotextning idag är inte längre en svår uppgift att utföra. Verktyg för automatisk videotextning är nu tillgängliga på den digitala marknaden som antingen kan laddas ner eller helt enkelt använda en webbläsare för att komma åt som SubtitleBee erbjuder.
3. Att öka läskunnigheten
Forskare har gjort betydande framsteg när det gäller att lära sig sambandet mellan textning och läskunnighet bland studenter över hela världen. En lärare kan lägga märke till flera elever som har svårt att läsa i ett vanligt klassrum, oavsett om de är nybörjare som läser, elever med språkbaserad inlärningssvårigheter eller engelska språkinlärare (ELLs). Ett motiverande, tilltalande och blygsamt system för att hjälpa till att utveckla elevernas grundläggande läsförmåga är genom textade och undertextade tv-program och filmer.
Den här hjälpen kan höja grundläggande läsfärdigheter, såsom ljud, ordförståelse och flyt, för många elever. Med tanke på den breda och billiga tillgängligheten av textade media på TV-sändningar, DVD-skivor och online, kan det vara ett attraktivt tillägg till din undervisning av olika elever.
4. Att motivera läsaktivitet
Flera kämpande läsare undviker text och har därför mindre exponering för tryck. Tänk på de extra timmarna av tryckexponering dina elever skulle uppfatta när du lägger till bildtexter till videor som de tittat på hemma eller i skolan. Forskning som undersöker bildtexters inverkan på läskunnighet har konsekvent konstaterat att elever föredrar textning för att lära sig läsa. Lärare som inkluderar videor med bildtexter i sin undervisning kommer att upptäcka att eleverna är mer fokuserade och visar bättre förståelse. Eftersom flera icke-läsare eller förläsare drar sig för textfyllda medier som böcker eller tidningar, är textade videor en utmärkt metod för att underlätta för eleverna till en läsövning som är bekant och bekväm. Det är särskilt giltigt för elever med språkbaserade inlärningsbegränsningar eller som talar engelska som andraspråk.
5. Tillgängliga och hanterbara sätt att lära sig
Det finns en uppenbarligen oändlig andel gratis program med textning som är öppen på TV och online för att använda undervisningsvägledning. FCC kräver att all TV i USA ska ha textning korrekt, synkron med ljudet, heltäckande och lämpligt placerad för att inte vilseleda från bilderna på skärmen. Utöver det vill FCC också att allt innehåll på nätet som ursprungligen sändes på tv också ska innehålla textning.
Några studier visar också att bildtexter är naturliga att följa och kanske mindre främmande än böcker. Många icke-läsare eller förläsare försummar textladdade medier som böcker och tidskrifter; textade videor är ett utmärkt alternativ för att underlätta för eleverna till en läsövning som är bekant och genomförbar. Att lära sig läsa kräver mycket träning och massor av motivation för att sätta eleverna i tankesättet att behålla. Bildtexter är en viktig källa till material och tillåter eleverna att omvandla varje film, tv-program och YouTube-video till en möjlighet att lära sig nya ord, vässa sina färdigheter och bli mer positiva med läsning.
Slutsats
Videor i den nuvarande generationen används mer och mer för att lära ut och informera människor. Att ha korrekt bildtext kan producera utbildningsvideor tillgängliga och förbättra inlärningsupplevelsen. Att texta ditt eftersträvade innehåll kan kräva timmar och uppmärksamhet, vilket kan bero på längden och komplikationen. Du kan antingen anlita ett företag för textningstjänst, frilansare eller använda verktyg för automatisk textning. För närvarande förvandlas automatiska bildtexter gradvis till ett pålitligt verktyg för att minska arbetet manuellt. Du behöver inte lägga för mycket press, ansträngning och kostnader för att lägga till texten på skärmen till ditt innehåll.
Bildtexter kan vara en anmärkningsvärd komponent i undervisningsavdelningen. Som nämnts ovan är dess användningsområden och sätt att skapa övertygande läromedel av stort värde för studenter som har hörselproblem och tröttnar på den monotona cykeln av föreläsningar. Men med bidrag för att utbilda med hjälp av filmer med textade filmer, spännande videor, har inlärningsupplevelsen blivit rolig och engagerande. Studenter kan relatera, särskilt när du kräver att de ska se innehåll som intresserar dem mest och locka dem att interagera för att göra studierna mer tillgängliga och bekväma.